教育集團 李秉康

導讀：寧波華茂外國語學校在轉型中生成的改革成果，許多人不知道，即使是教育圈內(nèi)的人士了解也不多。筆者將分別介紹寧波華茂外國語學校改革中不斷推出的實質性的改革新招，意在引起更多人的關注。讓許多家長看到，有這么一所學校，正在形成與其它學校不一樣的“新教育”。

學校教育教學與后勤服務這兩者的關系是需方和供方的關系。需方必須從學校實際出發(fā)，從提高辦學效益和教學質量的實際需要出發(fā)，本著厲行節(jié)約和追求實效的原則，提出各種需求。供方必須積極主動為需方提供技術咨詢和供應服務，協(xié)同并滿足需方的申請和要求。項目或工程的申報必須經(jīng)過“申請”—“審核”—“審批”的三級程序。教育教學按照實際需要由校長決定后向后勤服務提出申請，后勤服務必須在調(diào)研論證和財務核實的基礎上由后勤主要領導簽字作出審核，審核后報學校董事會董事長審批。

在重大項目和工程的前期論證中，學校后勤服務部門必須提供必要的咨詢和技術服務，主動配合申請部門的項目說明和方案設計工作。后勤服務在報董事長審批之前，必須充分了解項目和工程的重要性和必要性，必須充分了解項目和工程的要求，必須充分了解項目和工程的實施途徑、價格和質量監(jiān)控的重點和難點。重大項目或工程必須進行嚴格的招標，必須嚴格執(zhí)行招標規(guī)定。招標由學校服務中心主持，學校招標核心小組成員參加。為了保證招標工作的質量，需方必須參與并介入招標全過程。

教育教學的維護和維修的需求一經(jīng)提出，后勤服務必須迅速反應，并告知維護維修的大概花費時間。維護和維修必須堅持“零星維修，自己動手：技術難題，外協(xié)維修”的原則，保質保量。維護和維修，必須建立臺帳備查，對教育教學需方使用過程中出現(xiàn)的問題，有權提出問責并落實問責。后勤服務必須嚴格執(zhí)行學校有關領物的規(guī)定，落實非一次性使用的耐用物品使用的責任人。同時建立臺帳備查，對教育教學需方使用過程中出現(xiàn)的問題，有權提出問責并落實問責。

學校后勤服務系統(tǒng)獨立運作，分服務中心、財務中心、資產(chǎn)管理中心和拓展中心落實權利、義務和責任。四個中心獨立運作又相互配合，相互監(jiān)督，相互促進。服務中心下設工程項目組、維護維修組、采購發(fā)放組、綠化保潔組進行分工運作。校醫(yī)務室、車隊、賣品部、食堂、保安隊從行政上隸屬服務中心，業(yè)務上歸屬于相對應的學校有關處室。學校教育教學與后勤服務有共同管理校醫(yī)務室、車隊、賣品部、食堂、保安隊的權利和義務。財務中心原則上隸屬后勤服務。由于財務中心承擔了學校之外的其它業(yè)務，所以，可以直接接受學校董事會和集團董事局的指令。學校資產(chǎn)管理中心在還沒有獨立運作的條件下，暫時納入學校服務中心統(tǒng)一管理的范疇。拓展中心負責美術館、科技館、圖書館和體育場館的創(chuàng)意運作。

（民教分院 王柏洋 摘自康文教育博客）