賈小鵬/攝

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的深刻變化、教育改革的不斷深化，當(dāng)代中小學(xué)生的成長(zhǎng)具有不同以往任何時(shí)期的鮮明的新特點(diǎn)和層出不窮的新情況，教育工作面臨著許許多多的新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)。今年教師節(jié)，習(xí)近平總書(shū)記在北京師范大學(xué)的講話，給我們?cè)忈屃艘粋€(gè)當(dāng)代好老師所應(yīng)具備的四種素質(zhì)，這是對(duì)教育的期望，對(duì)廣大教師的期望，也是要求。

我們的教育思想、教育理想、教育夢(mèng)想，都需要通過(guò)老師的一言一行來(lái)實(shí)現(xiàn)，老師的一堂課、一次談話，甚至一句話、一個(gè)眼神，無(wú)不體現(xiàn)著一種教育導(dǎo)向?？梢哉f(shuō)，教育無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不在。班主任是老師中的老師，陪伴學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，需要解決的學(xué)生難題最多，對(duì)學(xué)生的影響力也最深、最持久。

班主任工作，是撥動(dòng)學(xué)生心弦的藝術(shù)。

撥動(dòng)學(xué)生的心弦，需要一顆愛(ài)心，對(duì)教育的熱愛(ài)，對(duì)孩子的熱愛(ài)。教育是陽(yáng)光下最令人尊敬的事業(yè)，也是寂寞的事業(yè)，板凳要坐十年冷，其實(shí)做一個(gè)老師，是坐一輩子的冷板凳。一屆又一屆的學(xué)生來(lái)了，又走了，他們飛向遼遠(yuǎn)的天空，而老師，卻始終站在三尺講臺(tái)邊。所以，面對(duì)蹣跚而來(lái)又匆匆而去的孩子們，如果沒(méi)有對(duì)教育的熱愛(ài)，是不可能視學(xué)生如自己的孩子，是當(dāng)不了一個(gè)好老師的。

撥動(dòng)學(xué)生的心弦，需要一腔熱情，對(duì)生活的熱情、對(duì)身邊人的熱情、對(duì)知識(shí)的熱情、對(duì)未來(lái)的熱情。一個(gè)充滿熱情的老師，才能帶出一群充滿熱情的學(xué)生，使他們能在人生漫長(zhǎng)的道路上身居陋室仍不改凌云之志，使他們?cè)庥稣`解、欺騙、失敗仍能以善良之心對(duì)待世界，使他們無(wú)論何時(shí)何地都在追求真理、發(fā)現(xiàn)美好。

撥動(dòng)學(xué)生的心弦，需要一種智慧。我們必須承認(rèn)，老師和學(xué)生之間，因?yàn)槟挲g和身份不同，永遠(yuǎn)有一道無(wú)形的溝坎，如何縮小這個(gè)溝坎，讓孩子們能心甘情愿地伸過(guò)來(lái)他們的手并牽著你的手前行，這需要老師自身的魅力，這魅力來(lái)自你高尚的品德，來(lái)自你淵博的知識(shí)，來(lái)自你寬廣的胸懷，來(lái)自你抵達(dá)人心的洞悉，來(lái)自你化解難題的巧思，所有這些，熔煉成一個(gè)老師的智慧。

總之，做好班主任工作，我認(rèn)為要有“五心”——要有一顆愛(ài)心，熱愛(ài)教育和孩子，與學(xué)生以心換心，要讓學(xué)生真正能感受到班主任無(wú)私的愛(ài)，高爾基曾說(shuō)過(guò)，“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他”；要有熱心，對(duì)生活、對(duì)人、對(duì)未來(lái)有熱情；要有耐心，班主任工作要細(xì)水長(zhǎng)流、潤(rùn)物無(wú)聲，要精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)班會(huì)和每一次活動(dòng)；要細(xì)心，每一位學(xué)生的個(gè)性不一樣，要促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，首先要了解學(xué)生；要有一顆真心，教育好學(xué)生必須和家長(zhǎng)溝通，和家長(zhǎng)形成合力，要有足夠的真心和家長(zhǎng)共同育人。

我們今天把愛(ài)心、熱情的陽(yáng)光灑進(jìn)學(xué)生的心田，是為了他們一生都擁有一顆明亮的心。