第一節(jié)語文課又成功變成思想教育課。
       之前我們學了“義氣”這個詞語，我問孩子們什么樣的行為叫“義氣”？孩子們回答，要誠實的、互相幫助的、善良的、好的事情。
       接著我給他們講了一個小故事：有一對好朋友，小A開朗活潑，但做事很粗心；小B力氣小，很靦腆很善良。有一次他倆玩的時候，A手里的鉛筆把B的臉劃傷了，而且其實他已經(jīng)很多次弄傷B了。老師看見了，問B怎么回事，B怕老師知道了會批評好朋友，就謊稱沒事?；丶液?，小B的媽媽看見了又問他，他才說了實話是好朋友小A劃傷的，但是請媽媽不要告訴老師，因為好朋友之間要講義氣！
       我問他們，這樣子是講義氣嗎？孩子們紛紛搖頭說不是。我又問，那在這件事情里，怎么做才是講義氣呢？他們又七嘴八舌說要誠實。
       在說這個故事的時候，我其實已經(jīng)用眼神在暗示兩個主人公了：小鄧和小戴。他倆感情很好，小鄧天然呆萌，小戴靦腆心善，明明性格截然不同的兩人，卻一直友情深厚。他倆在一起總是笑鬧百出，不是今天是我打了你，就是明天是我弄了你，不一會兒就黏在一起，這樣的小打小鬧卻讓我和家長都非常為難。
       我一邊盯著他們，一邊說：小B為了義氣沒說實話，那小A可以勇敢地告訴老師呀，老師不但不會生氣，還會夸你勇敢，這才是講義氣。小B呢，要學會保護好自己不受傷，一次是意外，兩次也能理解，但總是如此就不是一個小男子漢的樣子了！這時候小戴的眼神已經(jīng)開始躲閃，小鄧也還一臉茫然，我忍不住點了他們的名，兩個“小傻瓜”站起來懵懵懂懂地保證了以后玩耍會注意分寸。
       第二節(jié)課后，威爾和阿達到辦公室找我，阿達一句話都不說，威爾一臉歉疚地說他不小心蹭到了對方的臉。我欣慰地笑了，他們不是來告狀，而是來承認錯誤的，那就罰威爾給阿達揉臉一分鐘，誰叫我們是相親相愛的一家人呢。