一直有這樣的想法，讓孩子見見實際山區(qū)的狀況，讓同齡的她們之間交流與分享，互相幫助。得知“華茂彩虹計劃”有彩虹之旅這樣的機會，我就大力支持她參與?；貋砗?，我發(fā)現(xiàn)女兒在日常細(xì)節(jié)上的一些改變，比如挑食的她不再抱怨，學(xué)會欣然接受極簡的早餐。

而在旅程中真正觸動我的地方是：貴州的小孩子們竟然默認(rèn)，自己初中畢業(yè)后就應(yīng)該去打工，而不是讀高中、讀大學(xué)、通過學(xué)習(xí)知識來改變命運，他們的“貧窮”更是意識上的一種缺乏。不單只是物質(zhì)上給予他們幫扶，“彩虹之旅”引導(dǎo)孩子們互學(xué)共享，愿他們知道，人生道路并不是原來的單行道，還有更多的選擇。

寧波高新區(qū)外國語學(xué)校 王欣怡 家長