在華茂的十幾年間，有一位老師時時刻刻陪伴著我，時時刻刻監(jiān)督著我，時時刻刻教育著我，時時刻刻鞭策著我，激勵著我。而我也從他的身上收獲最多，不用懷疑，他就是我的學生們。
       信任是對老師最大的激勵。每天早晨，只要走進學校，都能聽到孩子們熱情的招呼“Good morning, Jolin!”，我想再沒有哪個職業(yè)能帶給你有這樣的感覺，也許昨天你還批評過其中的哪一位同學，今天他就跑過來熱情得跟你打招呼，甚至給你一個大大的擁抱，這樣一群心靈剔透的孩子，你有什么理由不去好好地對待他們。當你走上講臺時，他們端端正正地坐在他們的小桌椅旁，亮亮的眼睛看著你，如果沒有備好課，難道不會心生愧疚嗎？從師范畢業(yè)，我對教學的認知，是教會孩子正確的東西。而事實上，從孩子們身上，我才真正的領悟到，所有的正確都來自于錯誤。容許孩子們犯錯，他們以后才有在錯誤中去摸索正確方向的勇氣。試想，如果老師教的都是對的，所有老師給的答案都是標準的答案，孩子們還有什么思維能力可言？不會質疑的孩子是可怕的。每個孩子都是獨一無二的存在，他們的未來都不可預期，都值得認真的對待和付出。華茂的孩子告訴我，華茂是蓬勃朝氣的。
       每當我走過校園的角落，四處回蕩著孩子們的朗朗書聲和操場上奔跑嬉笑的聲音，陽光透過片片綠葉，形成小小的光點投射在腳下，兩旁灌木叢上不知何時偷偷抽出的嫩芽，風兒送來了一路的芬芳，校園美景四季更迭，無法改變的是這個偌大的校園里藏著一個夢——一位老者對中國教育的夢想！“育人為本，支教為榮，奉獻教育，回報社會！”徐老先生奉獻教育的情結，承擔社會責任的精神和對于教育要求至善至美的的思想境