記得我初來華外時(shí)，擔(dān)任了信息技術(shù)教學(xué)，每當(dāng)同事因電腦故障有求于我時(shí)，我感覺是一件很快樂的事情。記得在江東區(qū)的一次課件評(píng)選中，我開發(fā)的一個(gè)課件，獲得了第一名，讓我興奮得有幾宿沒睡好。后來的幾年里，因?qū)W校工作需要，安排我從事了數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為了很快適應(yīng)數(shù)學(xué)教學(xué)，我勤學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，每當(dāng)看到孩子的數(shù)學(xué)成績?cè)谝稽c(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，每當(dāng)?shù)玫搅祟I(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可時(shí)，更讓我更加充滿了自信，更富有激情地投入到了教學(xué)工作中。
       在互聯(lián)網(wǎng)+的大環(huán)境下，各行各業(yè)都在尋求創(chuàng)新之路。根據(jù)個(gè)人的計(jì)算機(jī)特長和多年的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本人開始潛心研究直播課堂教學(xué)形式。針對(duì)中小學(xué)生的自控能力弱的特點(diǎn)，參照市場普遍的網(wǎng)絡(luò)課堂特點(diǎn)及存在的不足，通過一年多的摸索，初步建立了更適合我們學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自己的直播課堂。為了減輕周末家庭作業(yè)給家長帶來的負(fù)擔(dān)，自己利用休息時(shí)間，對(duì)家庭作業(yè)進(jìn)行講解錄播。一個(gè)作業(yè)講評(píng)的錄播，要經(jīng)過備課、視頻錄制、視頻處理、視頻上傳等環(huán)節(jié)，每次家庭作業(yè)都要花近3個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間來錄制。但每每看到有家長的點(diǎn)贊，看見陌生學(xué)生老遠(yuǎn)叫起“旺旺老師”，瞬間有了存在感，令我開心不已。希望華外有一天，我能把直播推廣到各個(gè)教研組，讓直播課堂教學(xué)列入學(xué)校日常課程。優(yōu)秀的老師通過直播，讓全年級(jí)的學(xué)生們都能分享到優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)。多個(gè)班級(jí)同上一節(jié)課，由直播老師在直播間一人授課，其他老師在各自班級(jí)充當(dāng)助教角色。那時(shí)華外的教研或又是一個(gè)新起點(diǎn)。