寧波外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 蔡圣予

今天我們前往了楊柳小學(xué)，并對(duì)此地的同學(xué)進(jìn)行結(jié)對(duì)家訪。當(dāng)?shù)卦O(shè)施確實(shí)不夠完善，我們?nèi)ミ^(guò)一個(gè)比較好的中學(xué)的廁所也很不衛(wèi)生；師資力量也非常薄弱，聽(tīng)楊柳小學(xué)的校長(zhǎng)說(shuō)，學(xué)校的老師本身就不多。

和我結(jié)對(duì)的同學(xué)叫楊正燁，到他家時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他家房子是低于路面的，所以要先下去再上坡，他家的臺(tái)階也尚未修好，十分坑坑洼洼，廁所和豬圈是在路邊的，還時(shí)不時(shí)散發(fā)著一股難聞的味道。廚房中吊著的肉早已發(fā)霉，我們問(wèn)他們?cè)趺闯缘臅r(shí)候他們回答洗一洗就可以吃。他們一家的經(jīng)濟(jì)收入不算高，還要扣除一些費(fèi)用就所剩無(wú)幾了。

據(jù)他們說(shuō)，這里全部都是2G網(wǎng)絡(luò)，只有楊柳小學(xué)有4G，本身信息交流就十分不便，又因住在山中導(dǎo)致交通不便，很少出去。所以他們不能很快地同步外界信息，以致于不能快速改變理念，有點(diǎn)與世隔絕的感覺(jué)。事情都是雙面的，封閉的環(huán)境讓這里的人們顯得特別的淳樸、真誠(chéng)。希望將來(lái)，有更多的人關(guān)注到貴州的山區(qū)，幫助他們從大山里走出來(lái)，當(dāng)然，我也會(huì)為之努力的！