（新華網(wǎng)報道） “教育，承載著厚重的使命和責(zé)任?！睆氖陆逃袠I(yè)二十年，華茂教育集團董事長徐萬茂一心要做教育行業(yè)的服務(wù)者。

好家風(fēng)啟蒙愛的教育

徐萬茂，出生在寧波四明山麓的一個山岙里。

“家里的長輩留給我的精神財富要比物質(zhì)財富多得多?！痹谛烊f茂的印象中，父親的愛是深沉的、不善表達的，但卻如冬日的暖陽般照亮了自己的一生。“在只能依靠剝樹皮果腹的年代里，我父親多次教育我，即便是再餓也不可把那樹皮都剝光了，這樣樹就會很快枯死。”在徐萬茂看來，父親的話簡單樸實，卻教會自己要與人為善、愛護生命。

身教勝于言傳，徐萬茂對教育的情感同樣起源于家庭。在父親眼中，讀書是孩子們最重要的事情，“再窮不能窮教育”，父親時刻叮嚀自己要讀萬卷書，行萬里路，從事教育便在那時在徐萬茂心中生根發(fā)芽。

累次轉(zhuǎn)型跨向教育行業(yè)

1971年，徐萬茂擔(dān)任了村辦竹編廠的廠長，原來以生產(chǎn)簸箕、菜籃等生活用品為主的工廠在徐萬茂提議下增加了竹編工藝裝飾品的生產(chǎn)，“Made in China”，這個小小的村工廠，第一次有了英文標(biāo)簽，村里的竹編產(chǎn)品第一次走出了國門。

竹編廠的生意讓徐萬茂賺到了第一桶金。敢闖敢拼的徐萬茂又開始了新的探索，這次他的方向是教育。

探索中，徐萬茂發(fā)現(xiàn)了教育手工用品市場的空白，進學(xué)校、做調(diào)研，充分的準(zhǔn)備后，徐萬茂開始了小風(fēng)車，七巧板等學(xué)習(xí)用品的制作。

向教育的轉(zhuǎn)型跨出了第一步，但徐萬茂并未止步于教育用品制作。

徐萬茂成立了勞動技能器材研究所，邀請了全國80多位專家擔(dān)任顧問，通過對教育產(chǎn)品及素質(zhì)教育的理念探索和推廣，徐萬茂的教育之路越走越寬，1998年，在鄞州區(qū)的一塊荒地上，徐萬茂創(chuàng)立的華茂教育集團打下了第一根樁。

教育行業(yè)更是服務(wù)行業(yè)

從徐萬茂開始辦學(xué)至今，已走過近20年。在這近20年里，徐萬茂秉承著“承認差距，提供選擇，開發(fā)潛能，多元發(fā)展的16字教學(xué)理念，他說“我希望我們培養(yǎng)出來的孩子都是陽光、自信、懂感恩、具有團隊精神的?！?/span>

徐萬茂認為，看待一個孩子，不僅要看成績，更要注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)，要給予學(xué)生“愛的教育”。因此華茂根據(jù)每個學(xué)生的具體特色建立個人數(shù)據(jù)庫，用各項指標(biāo)量化學(xué)生的發(fā)展軌跡，悉心“呵護”并培養(yǎng)學(xué)生們的興趣和特長，實現(xiàn)因材施教。而學(xué)校里免費開放的美術(shù)館、收藏的藝術(shù)品，則是為了提升學(xué)生對“藝術(shù)”的認知，給孩子營造一個良好的成長氛圍。

“‘國際教育本土化’是華茂集團的育人特色，培養(yǎng)具有家國情懷、國際視野的創(chuàng)造性思維的全球化人才，更是華茂教育以一貫之的教育精髓?！毙烊f茂介紹說，華茂在基礎(chǔ)課程中創(chuàng)新設(shè)置國內(nèi)課程、國際教程，雙語并進，并對接國外優(yōu)秀名學(xué)，形成雙通道，給學(xué)生的成長和發(fā)展提供廣闊的學(xué)習(xí)空間。

在徐萬茂看來，教育行業(yè)其實就是服務(wù)行業(yè)，就是讓開放心態(tài)、開闊眼界、創(chuàng)新精神的教師隊伍為學(xué)生提供“愛的教育”。