寧波華茂外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部  吳亞波

新學(xué)期開(kāi)始，學(xué)區(qū)門口掛上了一條鮮艷的橫幅，“向上，向善，向美”六個(gè)字醒目耀眼。這六個(gè)字，看似非常大眾，但又是極其樸實(shí)無(wú)華的人生妙言。這是送給學(xué)生的六個(gè)字，同時(shí)也是送給老師的。在平時(shí)的工作中，就以這六個(gè)字為工作的努力方向，盡力做到向上，向善，向美。

教師的工作，起早貪黑，周而復(fù)始，工作強(qiáng)度大，壓力也很大。這就需要我們?cè)诠ぷ髦斜３址e極上進(jìn)的心。做積極的事，說(shuō)積極的話，與積極的人在一起，保持積極向上的良好心態(tài)。只有老師擁有良好向上的心態(tài)，才會(huì)把這份美好的心情傳遞給學(xué)生，從而影響學(xué)生的人生態(tài)度。

作位老師，在工作中還要保持一顆平和善良的心。教育的目的是什么？就是使人為善，使人向上。每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界，內(nèi)心都是純凈善良的，感受到的一切東西，都是無(wú)邪的，這就是善。然而在繁雜的社會(huì)中一些不良的現(xiàn)象，總讓教師困惑，讓學(xué)生迷茫，所以我們更要真誠(chéng)的對(duì)待身邊的每一件事，真誠(chéng)的對(duì)待身邊的每一個(gè)人。用教師向善的人格魅力影響學(xué)生，為他們營(yíng)造一個(gè)從善，從真，寬容，和諧的人文關(guān)系。

做到了向善，無(wú)論何時(shí)都能在心底保持一份純真和寧?kù)o。善良待人，認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂(lè)觀地生活。

對(duì)待我們的工作對(duì)象——小學(xué)生，更要平和慈善。每個(gè)孩子都是他們父母的整個(gè)世界。陪伴孩子們成長(zhǎng)，見(jiàn)證孩子們進(jìn)步，是件非常有意義的工作。教育過(guò)程中少一些急功近利，多一些等待和包容。

在工作中，同事就是我們的家人，我們的良師益友，友善對(duì)待，真誠(chéng)相處。

在生活中，和善地對(duì)待家人及身邊的人，與人為善。善待他人就是善待自己！

人的一生只有不斷的追求美，才會(huì)對(duì)未來(lái)充滿無(wú)限的憧憬。作為一名美育工作者，對(duì)美的追求未曾停歇。在平時(shí)的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，鑒賞美，創(chuàng)造美，成了我們工作的重點(diǎn)。在與學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)中，經(jīng)常帶學(xué)生走出課堂去發(fā)現(xiàn)身邊的美；走進(jìn)美術(shù)館去鑒賞名作的美；來(lái)到校園中創(chuàng)造孩子們心中的美！這些對(duì)美的理解與感悟，不僅是美育的果實(shí)，更是對(duì)學(xué)生美好心靈的贊賞。

一個(gè)人的人生舞臺(tái)不是在別人眼中，而是在自己心中，我們的傾力付出，不是為了獲得別人的掌聲，而是為了拓寬自己眼界的廣度，心靈的寬度和見(jiàn)識(shí)的深度。教師的成長(zhǎng)，說(shuō)到底是個(gè)體的自我成長(zhǎng)。由個(gè)體內(nèi)心對(duì)上，善，美的向往，激發(fā)其目的是找到自我，豐盈自我。從而享受這種狀態(tài)帶給自我和學(xué)生的雙重美好。未來(lái)的教育路上，繼續(xù)與“向上，向善，向美”六個(gè)字?jǐn)y手同行，不斷成長(zhǎng)！