寧波華外學(xué)校校長(zhǎng)  俞建祥

關(guān)于“完善華外治理體系的若干實(shí)施意見”，概括為“突出條、垂直線、精瘦腰，做實(shí)底”。

一是完善華外治理框架，實(shí)行校董會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，直達(dá)年級(jí)段的管理模式。鑒于實(shí)際情況，華外小學(xué)相對(duì)獨(dú)立展開工作，單獨(dú)接受董事會(huì)的考核。二是打破初高壁壘，組建中學(xué)部。三是精簡(jiǎn)職能部門處室。四是重新定位年級(jí)段及段長(zhǎng)地位、權(quán)責(zé)，大幅提高年級(jí)段長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)待遇。

深刻理解為什么要改革：

從當(dāng)下教育改革的要求來看，將初高一體引進(jìn)教改的規(guī)劃與實(shí)踐，打通因初、高分離而出現(xiàn)的“斷頭路”，自是應(yīng)有之義。初、高一體，無疑更有利為青少年的終身發(fā)展劃定“底線”、打好“底子”、抹亮“底色”。從華外十二年一貫的學(xué)制優(yōu)勢(shì)來看，學(xué)校也應(yīng)趁勢(shì)而為。單一高中尚且要“多此一舉”復(fù)辦初中，我們作為一所已經(jīng)進(jìn)行了近20年“十二年一貫”探索的學(xué)校，更應(yīng)趁勢(shì)而為，有所成就。

改革要達(dá)到的目的：

概言之，是為了打造更具品質(zhì)的華外教育。三年行動(dòng)計(jì)劃”已經(jīng)確定了華外各學(xué)段應(yīng)達(dá)到的質(zhì)量目標(biāo)，但要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，必須要有相應(yīng)的跟進(jìn)措施。

真正實(shí)現(xiàn)有個(gè)性的彈性學(xué)制，將是中學(xué)部面臨的重要任務(wù)。這是抓教育質(zhì)量的需要，也是抓學(xué)校特色的需要，當(dāng)然也是投身當(dāng)下教改的必然選擇。

中學(xué)部組建后，體量十分龐大，如何提高管理效率是一個(gè)緊迫的問題。管理學(xué)告訴我們，扁平化的管理是比較簡(jiǎn)約、有效的管理。

年級(jí)段是學(xué)校發(fā)展的底盤與基礎(chǔ)，攸關(guān)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，所以本次改革將年級(jí)段和年級(jí)段長(zhǎng)放在前所未有的突出的地位。

應(yīng)如何投身當(dāng)下的改革

首先要擺正個(gè)人與事業(yè)發(fā)展的位置。其次，勇于擔(dān)當(dāng)，敢作敢為。先賢王陽明有一句話，叫“破山中賊易，破心中賊難”。固有的觀念、思維方式、行為方式，或許就是我們的“心中賊”。第三，培育新生力量。一切有志于投身華茂教育改革的同仁們，帶著你的勇氣、擔(dān)當(dāng)與熱情，站到華茂教育改革的舞臺(tái)正中來，我們一起來吹響華外新階段發(fā)展的“集結(jié)號(hào)”！