華茂教育始終是在創(chuàng)新求變、求精務(wù)實(shí)中發(fā)展壯大的。根據(jù)形勢的發(fā)展，對教學(xué)和管理進(jìn)行改革，已成為學(xué)校發(fā)展的必然需要。只有充分發(fā)揮華茂的特色和優(yōu)勢才能，堅(jiān)持華茂創(chuàng)業(yè)以來一直秉持的創(chuàng)新求變、求精務(wù)實(shí)的精神，才能打造百年華茂，代代相傳。 2016年12月5日，華茂教育集團(tuán)召開“鞏固立業(yè)之本，深化體制改革”動員大會，且讓我們一起走近，走進(jìn)。

首先，要把“民辦”的特色優(yōu)勢發(fā)揮好。比如通過課程、課時(shí)和課堂的精心開發(fā)、巧妙設(shè)計(jì)與安排，把“彈性”學(xué)制落到實(shí)處，并使之成為吸引學(xué)生、培育學(xué)生的重要優(yōu)勢?！睹褶k教育促進(jìn)法》的修訂，也為華茂教育事業(yè)的發(fā)展提供了很好的機(jī)遇。

其次，要把華外十二年一貫制和國際學(xué)校十五年一貫制的特色和優(yōu)勢充分發(fā)揮出來。實(shí)現(xiàn)初高一體化，使學(xué)校的教育教學(xué)安排更適合不同的學(xué)習(xí)能力、不同的志趣傾向、不同的學(xué)科專長的學(xué)生的需要，例如從華外小學(xué)畢業(yè)升入本校初中的學(xué)生，已達(dá)到了外校考入我校初一的學(xué)生相同的水平，就可以讓學(xué)生通過連續(xù)的在校學(xué)習(xí)，在參加普通高校的招生考試中取得相對優(yōu)勢。

再次，要充分發(fā)揮華外與國際學(xué)校并存互通的特色和優(yōu)勢。兩所學(xué)校一定要實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生、管理、資訊、場館等資源的共享，特別是學(xué)生出口的共享，從而為學(xué)生提供更多的符合自己個(gè)性特點(diǎn)的選擇途徑。

此外，要充分發(fā)揮外語和藝術(shù)教育的特色和優(yōu)勢。外語和藝術(shù)教學(xué)是華外學(xué)校的傳統(tǒng)特色，又有充分的師資、場所優(yōu)勢，在學(xué)生接受藝術(shù)熏陶、語言環(huán)境的同時(shí)，轉(zhuǎn)化成學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，轉(zhuǎn)化成學(xué)校面向市場競爭的優(yōu)勢。

最后，要充分發(fā)揮教育思想理論和實(shí)踐相結(jié)合的特色和優(yōu)勢。國際教育論壇作為強(qiáng)大的理論研究平臺，華茂教師擁有獨(dú)一無二的教育理論和實(shí)踐探索的基地和機(jī)制。學(xué)校管理和教學(xué)工作者都需要不斷探索，總結(jié)提煉成經(jīng)驗(yàn)和理論，并通過實(shí)踐來論證提升。

本次的改革是深刻的，從架構(gòu)到體系到制度，涉及到組織結(jié)構(gòu)、人員薪酬體系、績效考核、問責(zé)機(jī)制、配套的制度和流程等都有大的改革。改革的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)在于管理重心下移，管理責(zé)任明晰。這種責(zé)、權(quán)、利對等的原則會貫穿到學(xué)校改革的方方面面，與之相配套的問責(zé)制度也將出臺，實(shí)行三級問責(zé)，逐級追責(zé)，將管理責(zé)任層層落實(shí)。

改革的目標(biāo)就是學(xué)校的優(yōu)勢得到充分的發(fā)揮，教學(xué)質(zhì)量得到全面提高，辦學(xué)實(shí)力得到不斷增強(qiáng)，成為“真正的特色名?！保⒋蛟斐霭倌耆A茂，從而讓學(xué)生、家長、教職工全面受益。

我們要打造百年華茂，不是要建設(shè)一個(gè)只屬于某個(gè)個(gè)體或某個(gè)小團(tuán)體的華茂，而是要建設(shè)一個(gè)屬于社會、屬于大眾的華茂。就華外來說，它屬于學(xué)生，屬于家長，屬于全體教職工。

首先，它是屬于一屆又一屆的華茂學(xué)生的。他們選擇了華茂，在這個(gè)美麗的校園里度過或短或長的青春時(shí)光，他們得益于華茂“承認(rèn)差異，提供選擇，開發(fā)潛能，多元發(fā)展”的教育理念，有了更多的符合自己個(gè)性特點(diǎn)和興趣專長的受教育經(jīng)歷，這樣的經(jīng)歷不但成為他們美好的記憶，更為他們的人生開啟了更多的機(jī)會之窗。

同時(shí)，華茂還屬于信任它呵護(hù)它的學(xué)生家長。在當(dāng)今社會，要把子女送到某一所學(xué)校，那是對這所學(xué)校給予了高度的信任和深切的期望的。華茂只有不斷的改革創(chuàng)新、提升品質(zhì)，才能讓家長更放心更開心，也更關(guān)心華茂的成長與進(jìn)步。

最重要的是，華茂屬于為之貢獻(xiàn)智慧、熱忱和心血的全體教職工。學(xué)校與教師是一個(gè)利益共同體，也是命運(yùn)的共同體、理想的共同體，通過全體教職工的改革實(shí)踐，早日實(shí)現(xiàn)“三高”，即“教育高質(zhì)量，辦學(xué)高效益，教職工高待遇”，華茂將真正成為教職工創(chuàng)造力發(fā)揮的平臺，個(gè)性張揚(yáng)的舞臺，讓每一個(gè)華茂人在共同打造百年華茂的過程中，事業(yè)有發(fā)展，收入有提高，生活有體面，交往有尊嚴(yán)。

我們相信，經(jīng)過這一輪的改革，我們的特色會更加鮮明，優(yōu)勢會得到充分發(fā)揮，實(shí)力會不斷增強(qiáng)，教育作為立本之本的華茂三三一戰(zhàn)略能在教育集團(tuán)得到很好的落實(shí)，教職工的事業(yè)發(fā)展和生活面貌會更好，百年華茂的基業(yè)會堅(jiān)實(shí)穩(wěn)固。

（摘自動員大會的講話，有節(jié)選）