華茂國際學(xué)校 段運(yùn)峰

2010年8月，我離開了學(xué)習(xí)和生活了11年的西安，獨自來到陌生而富有活力的寧波華茂外國語學(xué)校。

三年在國際部的工作，讓我對于國際教育有了一些初步認(rèn)知，但是對于真正國際化教育的實際操作，缺乏實踐體驗。在2012-2013年，華茂國際化教育揚(yáng)帆起航，華茂教育集團(tuán)和華茂外國語學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視國際化教育，著力培養(yǎng)一批真正有國際視野的一線教師，我有幸被選中到加拿大哥倫比亞國際學(xué)院進(jìn)修學(xué)習(xí)2個月時間。進(jìn)修期間，觀摩課堂，實地了解學(xué)校各個部門的日常工作，讓我意識到建立一套精簡高效的部門、富有朝氣活力的教師團(tuán)隊和具有核心競爭力的課程體系的重要性。

進(jìn)修回國后，積極總結(jié)把在合作學(xué)校所觀所感，及時向?qū)W部領(lǐng)導(dǎo)匯報自己的想法，和部內(nèi)老師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。2013年5月開始，學(xué)校讓我擔(dān)任國際部教務(wù)處工作，讓我更有機(jī)會把在合作學(xué)校的所學(xué)，實際應(yīng)用在工作中，同時也讓我有機(jī)會給部門所有老師服務(wù)提供平臺。

我參與了很多中方教師的面試工作，優(yōu)化一批不適合國際教育的老師，引進(jìn)幾位有經(jīng)驗的引領(lǐng)老師。當(dāng)年中加項目招生情況較為火爆，為實行中加英語分層次走班提供可能。同年的教科研活動中，我承擔(dān)了一項市級課題，目的就是研究和跟蹤中加英語分層次走班的實驗情況。

2014年9月份開始，華茂教育集團(tuán)開始籌劃成立中美大學(xué)項目。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我擔(dān)任中加項目負(fù)責(zé)人兼任中美項目的負(fù)責(zé)人。對于個人而言，壓力驟然加大。對于項目能否正常開班，生源是非常重要的。9月份開始一直到2015年1月份，中美項目僅有2名學(xué)生在讀，但是教育集團(tuán)還是堅持開班，讓我既感到壓力又增添了動力。接下來的招生季，我和我的同事在寧波市內(nèi)、鄞州區(qū)重點學(xué)校、寧波市周邊等學(xué)校都進(jìn)行了大量宣傳。同時，各主要教育展，積極宣傳中美中加項目。在2015年9月份開學(xué)時，中美項目達(dá)到23人，中加項目65人。

我到校的7年間，見證了華茂國際化教育發(fā)展最快的階段，我有幸參與了一些工作，體驗了各項工作，做班主任、教務(wù)處工作、中加中美項目負(fù)責(zé)人，對于個人而言，我是幸福的。我也希望繼續(xù)為華茂國際教育做一份貢獻(xiàn)，繼而豐富我的人生和事業(yè)。