我做了一只綠色的貓。先用一個綠面團做頭，因為綠色代表著環(huán)保，我希望人人每天都有一種清新的心情。用手指在綠面團上按兩下，就成了貓耳朵，用黃色小三角做貓鼻子和裝飾，用黑色小圓點做雙眼，黑色長條做胡須，用彩色做身體和衣服……過了很長時間，才做完一只貓。后來我又用花朵和魚兒裝飾，終于完成！心中有股按捺不住的激動。雖然和老師的還存在著很大的差距，但卻是我親手做的。

（二連  江雨帆）

陶藝課考驗的是想象力和動手能力。因為不知道該做什么樣子的陶藝品，我坐在一旁苦惱，只能看著身旁的同學一個又一個的完成了他們美麗的作品，到了快結(jié)束的時候，我突然想起來同學以前做的親嘴魚，我就憑著記憶力把它做了出來。雖然外表不怎么美觀，但我有個成型的作品已經(jīng)非常高興了！

我知道了，不能把一件事想的太簡單，當你真正去做時，才會發(fā)現(xiàn)充滿著種種困難。但只要努力，用心去做還是會做好的！

（二連 俞倩）

陶藝課上，老師給我們每個人一團黏糊糊的泥土，我先用泥巴做成一個底部，再用剩下的泥巴搓成細長條，纏繞著底部泥巴的旁邊，接著越來越高，最后便成了一個可愛小巧的碗。其實，我重做了4次，過程中汗水不斷從我頭上滑落，我卻不心急。因為我相信堅持到才有勝利，沒有汗水，就沒有有收獲。我一次比一次更加認真、一絲不茍，對自己比較嚴格。終于最后，我用堅持不懈的努力收獲了自己的勞動果實。這時，我才輕松的笑出來。

（六連 沈欣希）

陶藝課時，小營員們按照老師指導(dǎo)，練泥、摔泥，這個過程有趣極了。因為像做面團一樣的揉泥團，有一種說不出的滿足感。當大家把陶泥搓得軟軟的時候，老師教我們先做底盤，身體是用泥條一圈圈的盤上去的。當然了，這也是需要通過自己的奇思妙想來裁定泥巴應(yīng)該怎樣做才好看。我做的是蝸星人，他正在吃面條呢，真逗！

（六連 卲麗娜）