順應(yīng)多元社會(huì) 素質(zhì)教育的先驅(qū)者
沈陽市奉天高中校長(zhǎng)任軍丞表示，為了達(dá)到多元教育的目的，民辦學(xué)校除了因材施教、差異化教學(xué)外，更加關(guān)注學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)也就是素質(zhì)教育。沈陽興華實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)吳淑環(huán)表示，民辦學(xué)?，F(xiàn)有的辦學(xué)條件、師資水平、歷史積淀、學(xué)生來源，決定了民辦學(xué)校想要有更大的發(fā)展，除了培養(yǎng)出成績(jī)好的學(xué)生外，還要把學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行挖掘，加強(qiáng)素質(zhì)教育。
通過走訪發(fā)現(xiàn)，90%的民辦學(xué)校已全面實(shí)施“課改”。通過走訪發(fā)現(xiàn)，90%的民辦學(xué)校已全面實(shí)施，沈陽廣全中學(xué)校長(zhǎng)王法旭指出，課改在民辦學(xué)校的進(jìn)展非常迅速，國(guó)家對(duì)于學(xué)校課改處于提倡的態(tài)度，沒有硬性規(guī)定，但是民辦教育并不是礙于政策的頒發(fā)，而是為了提高自身的教育教學(xué)質(zhì)量，敢于新的嘗試。
特色、品牌 是未來發(fā)展的基石
“應(yīng)該說未來的5年甚至10年，將會(huì)是民辦教育發(fā)展的黃金期?！比诬娯┱J(rèn)為，民辦學(xué)校的體制靈活、發(fā)揮空間大，而且在特色教育方面也先于很多公辦學(xué)校，在特色教師的培訓(xùn)上更領(lǐng)先一步，為此走特色、品牌之路，從根本上探索適合學(xué)生發(fā)展新模式，成為民辦教育發(fā)展的新趨勢(shì)和立足點(diǎn)。
國(guó)際化教育 也是未來發(fā)展的“法寶”
美國(guó)的慕課教學(xué)體系已經(jīng)給美國(guó)中等大學(xué)帶來強(qiáng)烈沖擊，這樣的體系很快也會(huì)影響中國(guó)的大學(xué)。沈陽翔宇中學(xué)校長(zhǎng)龐鳴嶸說，國(guó)際教育沖擊國(guó)內(nèi)教育必將成為一個(gè)更加強(qiáng)烈的現(xiàn)象。從前中國(guó)家長(zhǎng)把初中生送到國(guó)外讀高中的大概也就幾百人，而如今早已超過了數(shù)千人。面對(duì)社會(huì)這樣快速的發(fā)展，民辦學(xué)校想有更大的發(fā)展，未來走高科技、國(guó)際化路線也是發(fā)展的“法寶”。
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