十年前，來到了華茂，成了華茂公司的一員，我走進(jìn)四平八穩(wěn)金印懸頂?shù)耐托蹓汛箝T、來到了“花木郁蔥池水綠，亭臺樓閣琉璃亮”的人文環(huán)境，走進(jìn)綠樹成蔭的草坪綠地，穿過曲徑長廊，饒過九曲石橋，好象來到了省部級的辦公大樓，這就是我夢境中的辦公地。

在華茂十年間，在老一輩創(chuàng)業(yè)開拓者的努力下，以遠(yuǎn)大的目光，寬廣的胸懷，堅定的意志，卓越的智慧，領(lǐng)導(dǎo)華茂全體員工，和舟共濟(jì)，努力拼搏，使今日之華茂，如日中天，欣欣向榮，一路高歌。

華茂為我提供了發(fā)揮余熱的平臺，圓了我“為祖國工作五十年”的夢想。華茂的“三本”文化培育了一代又一代的華茂人，同時，也教育了我，使我深深感到這“三本”也是我做人之本，“教育是立業(yè)之本，誠信是為人之本，務(wù)實是生存之本”。

來到華茂，在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，懷著“為老師搭建一個平臺，為學(xué)生擁有一個天地”的理念，致力于開發(fā)中小學(xué)教學(xué)的“立體教材”，與研究所同志一起，根據(jù)“課標(biāo)探究”、“擴展探究”、“興趣探究”和“制作探究”四大門類，參與設(shè)計研發(fā)“八大系列”產(chǎn)品一百八十多種，供《幼兒科普發(fā)現(xiàn)室》、《小學(xué)探究實驗室》、《初中創(chuàng)新實驗室》選用。所有探究儀器的特點，都是可以使學(xué)生手腦并用，師生互動。為了便于老師在上課選用探究儀器，為任課老師提供探究儀器與教材知識點的章節(jié)對照表。

來到華茂第二年，向文教公司翁總、陸總提出書面建議——建議開發(fā)校園科技產(chǎn)品。很快得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同。如今，袖珍科技產(chǎn)品在中小學(xué)、幼兒園遍地開花。這是我一個科技工作者的夢。

幾年來，在集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)支持下，主編寫了《初中創(chuàng)新實驗教師指導(dǎo)用書》、《小學(xué)探究實驗教師指導(dǎo)用書》和《幼兒園科普發(fā)現(xiàn)活動指導(dǎo)用書》，我撰寫了一篇《科普教育進(jìn)幼兒園》的建議，得到成岳沖副市長的重視，成市長還特地在《科技工作者建議》上作了批示，批示說：“科普教育進(jìn)幼兒園，是一個很有意義的新科題，值得意見探索。請市教育局會同市科協(xié)專題協(xié)商，為用戶服務(wù)，積極開展培訓(xùn)、演示、答疑等工作，至今已為幼兒園、中小學(xué)、社區(qū)作科普辦公二百八十多場。

我是公司員工中最年長的一個，公司領(lǐng)導(dǎo)對我予以人本的關(guān)懷，一直來為我提供優(yōu)越的辦公條件，給我最優(yōu)惠的作息考勤，還單獨提供房間給我午睡，過節(jié)有過節(jié)費，年終年年聚餐、還經(jīng)常發(fā)水果等實物，一個難得的好單位，使我“老有所學(xué)，老有所樂，老有所為，老有所夢”。

我熱愛華茂，我感謝華茂，十年圓我老人夢！

文教公司   蔣能康