大學(xué)畢業(yè)后帶著事業(yè)的憧憬來到了華茂大家庭，成為一名普通的教師，我夢想著自己能在神圣的講臺奏響屬于自己的華彩樂章。12年的光陰伴我成長，我依然沒有動搖過自己的夢想，那就是成為孩子們喜歡的快樂的小學(xué)英語教師。

作為教師，必然注定清貧一生，沒有豪宅、豪車，沒有驚人的資產(chǎn)。但是卻能擁有豐厚的精神財富，那就是我和天真的學(xué)生們一起度過的每一分鐘，12年的青春有無數(shù)個快樂的課堂，無數(shù)個幸福時光，看到學(xué)生們在一天天地成長，看到他們一天天地懂事，看到他們學(xué)會了英語歌曲、英語故事、會表演英語話劇等等，我由衷地為他們高興。

翻閱一張張發(fā)黃的相片，播放一段段感人的視頻，查看一篇篇有趣的教學(xué)日記，我感慨萬分。學(xué)生們的每一次英語節(jié)活動；每一次郊游；每一個家長開放日；每一次運動會的精彩瞬間；每一次希望之星英語風(fēng)采大賽、21世紀(jì)演講比賽獲獎時的幸福片段；每一次英語課的成功和失?。幻恳粋€英語教學(xué)中的創(chuàng)意和靈感；讓我覺得自己的這12年的教師夢是如此的厚重和精彩。

 “華茂學(xué)校”即將步入15歲生日，我與她一起度過了12年的時光，這既是一種緣分也成為了一種不舍的親情。在華茂這個大家庭里，我?guī)е约旱膲粝?，一直在努力奮斗，我一直在享受著學(xué)生們給我?guī)淼目鞓窌r光，感謝我的學(xué)生們，感謝他們讓我有無數(shù)的教育靈感，感謝他們讓我充滿激情的工作。我想我是快樂的幸福的，我的夢想已經(jīng)實現(xiàn)了一半，做一個快樂的教師。

我是否是孩子們喜歡的老師呢？一個孩子喜歡我不難，要讓全班的學(xué)生都喜歡我真的很難，我先努力做到讓學(xué)生不討厭自己，慢慢地喜歡我的課堂，喜歡我這位老師。我的教育之路還很漫長，我的教育之夢還在繼續(xù)，不同時期我會擁有不同的夢想，比如：能出一本關(guān)于“我和我的學(xué)生”的書，記載著我與學(xué)生們一同成長的點滴故事…… 能把我的學(xué)生培養(yǎng)成快樂、有創(chuàng)意、有志向的杰出的英語專業(yè)的人才……

我的夢想很多，也在為了自己的夢想努力奮斗……我相信我的未來不是夢。

    此時，我想到了張雨生的歌曲《我的未來不是夢》，并把這首歌詞修改為教師版的《我的未來不是夢》以表達(dá)我此時的心情，并把它作為文章的結(jié)尾。

你是不是像我在黑板上書寫，   

流著汗水默默辛苦的工作。

你是不是像我整天忙著追求

追求一個無法放棄的教育夢。

因為我不在乎 別人怎么說

我從來沒有忘記過

對自己的承諾 對夢的追求

我知道，我的未來不是夢，

我認(rèn)真地過每一分鐘，

我的未來不是夢，

我的心跟著希望在走，

跟著華茂在走。

 寧波華外  徐翠玲