2012年12月，教育部與寧波市政府簽署共建協(xié)議，寧波由此成為全國(guó)首批教育國(guó)際合作與交流綜合改革試驗(yàn)區(qū)。2013年3月27日，綜合改革試驗(yàn)區(qū)建設(shè)正式啟動(dòng)。

作為試驗(yàn)區(qū)建設(shè)的項(xiàng)目之一，華茂外國(guó)語(yǔ)學(xué)校國(guó)民教育過(guò)渡班經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備在去年9月開(kāi)始正式招生。寧波華外董事會(huì)秘書(shū)陳京波說(shuō)：“我們這個(gè)班是全國(guó)首個(gè)為了‘探索歸國(guó)子女向國(guó)民教育過(guò)渡的方法和途徑’而開(kāi)設(shè)的班級(jí)，主要招收對(duì)象是海歸人員子女，有雙語(yǔ)教學(xué)需求的非海歸人員子女也可入讀。這個(gè)群體的學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)同國(guó)際教育的先進(jìn)理念，同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)國(guó)內(nèi)基礎(chǔ)教育之優(yōu)勢(shì)?！?

上周，記者饒有興趣地走訪了這個(gè)頗具神秘色彩的國(guó)民教育過(guò)渡班（以下簡(jiǎn)稱國(guó)民班）。

一堂歡聲笑語(yǔ)的探究課

剛走到國(guó)民班教室門(mén)口，就聽(tīng)到里面?zhèn)鱽?lái)各種歡樂(lè)的笑聲。課表上寫(xiě)著這堂是探究課，那么究竟在探究什么呢？

講臺(tái)前站著外教與一名中國(guó)助教，授課主題是“味覺(jué)的組成”。不見(jiàn)了傳統(tǒng)的板書(shū)和PPT，各種簡(jiǎn)單的小玩意讓課堂看起來(lái)特別“與眾不同”。小朋友６個(gè)人一組圍坐一起，老師在課桌上擺放了各種味道的零食和飲料，然后告訴小朋友“酸甜苦辣”如何用英語(yǔ)單詞表達(dá)。小朋友可以通過(guò)自己的嘗試辨別各種味道，然后用英語(yǔ)單詞記在自己的本子上。

國(guó)民班負(fù)責(zé)人汪靜老師在旁邊看著孩子們陶醉于課堂中，自己也不時(shí)掩面大笑。“他們每堂課，我都會(huì)不由自主地被吸引過(guò)來(lái)。小朋友的快樂(lè)很簡(jiǎn)單，你和他互動(dòng)，給他展示的機(jī)會(huì)，他們就會(huì)享受這個(gè)過(guò)程。探究課、烹飪課、藝術(shù)課，永遠(yuǎn)都是這么歡樂(lè)?！?

記者看到，外教老師在上課的時(shí)候旁邊還有一名助教幫助他拍照，“小朋友的每堂課，每個(gè)舉動(dòng)，我們都會(huì)盡可能用相機(jī)記錄下來(lái)。隨時(shí)沖洗，隨時(shí)打印。這些都是他們最美好的成長(zhǎng)記憶?！眮?lái)自澳大利亞的外教Sylvie說(shuō)，中方教育更講究記憶，西方教育更看著體驗(yàn)，她希望自己的課堂能夠中西融合，更好地培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維。

一個(gè)中西合璧的小集體

據(jù)了解，首批國(guó)民教育過(guò)渡班共有２６名學(xué)生組成。部分學(xué)生具有在加拿大、智利、中國(guó)香港等國(guó)家和地區(qū)的國(guó)際教育背景。

“國(guó)民教育過(guò)渡班試圖探索一種學(xué)生成長(zhǎng)的獨(dú)特模式，無(wú)論是課程設(shè)置、活動(dòng)開(kāi)展、教學(xué)方法還是教學(xué)設(shè)施及手段，都區(qū)別于其他的常規(guī)班級(jí)。正是這獨(dú)特的班級(jí)模式，學(xué)生的創(chuàng)造能力、探索精神、自我表現(xiàn)能力及團(tuán)隊(duì)合作精神在日常學(xué)習(xí)中得以培養(yǎng)且已經(jīng)有所體現(xiàn)?！蓖綮o說(shuō)，很多具有海歸背景的家長(zhǎng)既認(rèn)可西方教育的優(yōu)勢(shì)，又希望自己的孩子能后接受本土文化的熏陶，所以，我們吸收中外課程優(yōu)勢(shì)，也為這些孩子未來(lái)發(fā)展提供了出國(guó)留學(xué)和國(guó)內(nèi)就讀的“雙通道”。

據(jù)介紹，國(guó)民班的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)課程采用純中式教材，探究課、烹飪課、戲劇課、藝術(shù)課等采取中英結(jié)合的方式，部分外教的課配有中文助教，協(xié)助同學(xué)更好地理解課堂內(nèi)容。

汪靜說(shuō)告訴記者，班級(jí)成立快一年了，他們接到過(guò)不少家長(zhǎng)的咨詢電話。曾經(jīng)有一位家長(zhǎng)隨班旁聽(tīng)了一天的課后，馬上預(yù)約了今年９月份新一屆班級(jí)的學(xué)額。

對(duì)孩子的個(gè)性化處方式教育模式是國(guó)民班家長(zhǎng)們廣為認(rèn)可的。剛剛結(jié)束的第一學(xué)期末，國(guó)民班開(kāi)展了“一對(duì)一”形式的家長(zhǎng)會(huì)，每位學(xué)生家長(zhǎng)都有十幾分鐘的時(shí)間與任課老師、班主任、課程顧問(wèn)單獨(dú)交流孩子在校的情況并提出自己的想法。“畢竟是首次開(kāi)班，很多經(jīng)驗(yàn)我們也都在總結(jié)和摸索之中，家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議可以幫助我們不斷進(jìn)步?！蓖綮o說(shuō)。

（轉(zhuǎn)載自《東南商報(bào)》3月22日  周浩）