我從1999年入學(xué)華茂起，便成了一生的華茂人。在華茂求學(xué)7年，但與華茂的緣分并沒有止步于此，我攻讀完教育學(xué)，取得碩士學(xué)位后，再次回到華茂這片熱土上，成了一名任重道遠(yuǎn)的教師，繼續(xù)揮灑熱血與激情。
       打開記憶的大門，華茂求學(xué)往事一涌而出。在懵懂的年紀(jì)，被送到寄宿制學(xué)校，內(nèi)心充滿了好奇與忐忑。但看到整潔嶄新的寢室、溫和親切的老師、友好的同學(xué)，在依依不舍地?fù)]別老爸老媽后，發(fā)現(xiàn)融入這種生活不如想象中那么難，于是內(nèi)心的不安與忐忑一掃而空了。時(shí)至今日，我對寢室、住宿的美好印象都來源于華茂的求學(xué)時(shí)光。
       作為一個(gè)華外學(xué)子，在華茂的七年求學(xué)生涯，最大的感觸就是“幸?！焙汀皽嘏薄?0年前的華茂，兩個(gè)星期放假一次，長時(shí)間的學(xué)校生活，并未讓我覺得枯燥、疲憊，反而，當(dāng)時(shí)的我非常期待單周的周末，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候，排滿了各種興趣課，比如插花課、烹飪課、歷史故事課、演講課等等，品類繁多、可操作性強(qiáng)，在應(yīng)試教育的大背景下，華茂先“玩”起了素質(zhì)教育，成了教育圈里的潮流風(fēng)向標(biāo)。上課空間不定期的轉(zhuǎn)換，授課老師的嶄新面孔等等，無一不激發(fā)著我們的好奇心和求知欲。
       在華茂，我盡情揮灑激情與智慧。在這片熱土上，我瘋狂地成長。從一個(gè)玩心肆意的野丫頭逐漸蛻變?yōu)槌墒旆€(wěn)重的老師，憑著對華茂的感激之情，回到母校，以微薄之力反哺母校，在母校20周年生日之際，謹(jǐn)代表個(gè)人，為華茂送上最真摯的祝福：百年華茂，筑夢世界！