寧波華外 袁翊

我們小時(shí)候都玩過(guò)一種游戲叫硬幣拓印，雖然過(guò)程很簡(jiǎn)單，但卻樂(lè)此不疲，因?yàn)槟芙o我們小小的心靈帶來(lái)莫大的成就感，獲得畫(huà)畫(huà)所得不到的快樂(lè)。

長(zhǎng)大了，自然不再去玩這類(lèi)“幼稚”的游戲，見(jiàn)識(shí)增長(zhǎng)了，快樂(lè)如何延續(xù)？在黑白肌理教學(xué)中，對(duì)于基礎(chǔ)參差不齊的學(xué)生而言，我認(rèn)為拓印是很好的方法。

恰巧學(xué)生平時(shí)練習(xí)本的紙張質(zhì)地，用來(lái)作拓印紙最恰當(dāng)了，然后他們會(huì)想方設(shè)法尋找適合拓印的東西，其實(shí)也就是各種表面凹凸不平的材料，我并不限定他們只能用自然材料，在他們周?chē)钍煜さ挠闷分幸材苷业椒峭瑢こ５脑?。讓他們觀察一下，材料肌理更適合表現(xiàn)畫(huà)面中的什么？它本身的形狀，或是肌理的排列，或是剪切的形狀象什么？

學(xué)生的思路一下子打開(kāi)了，于是用鞋底印出了大熊貓，紗網(wǎng)拓出了魚(yú)鱗，甚至用計(jì)算器上的肌理拼出了機(jī)器人，以及眾多材料拓印堆積的抽象肌理等等，不僅限于對(duì)肌理的發(fā)現(xiàn)，而且學(xué)會(huì)了用肌理創(chuàng)造美，甚至連課堂上坐不住的孩子，這次也能用心來(lái)創(chuàng)作，只緣于快樂(lè)可以很簡(jiǎn)單。